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学好高中物理的方法诀窍

时间:2019-04-15来源:家宴菜谱大全 -[收藏本文]

  学生由初中升入高中,物理学习效果却不好,这主要是因为没有了解初高中物理的差异,并改变高中物理学习方法,下面是学习啦小编给大家带来的怎么学好高中物理,希望对你有帮助。

  一、初高中产生台阶的原因

  1. 初高中物理知识本身的差异。

  (1) 初中物理研究的问题相对独立,高中物理则有一个知识体系

  高中物理有着完整的知识体系,一个知识点学不好,就会影响到其它知识点的学习。例如运动学、静力学、动力学等,各自形成一个小体系的同时还相互影响,并可以与其它知识(如电磁学)结合进行综合考察。

  (2) 初中物理只介绍一些较为简单的知识,高中物理则注重更深层次的研究

  如物体的运动,初中只介绍到速度及平均速度的概念,高中对速度概念的描述更深,速度是矢量,速度的改变必然有加速废,而加速度又有加速和减速之分。

  又如摩擦力,高中仅其方向的判定就是一个难点,“摩擦力总是阻碍物体的相对运动(或相对运动趋势)”。首先要找到分清是相对哪个面,其次要用到运动学的知识判断相对运动(或相对运动趋势)的方向,然后才能找出力的方向,有一些问题中还要用物体平衡的知识能才得出结论。

  (3) 初中物理注重定性分析,高中物体则注重定量分析

  定量分析比定性的要难,当然也更精确。如对于摩擦力,初中只讲增大和减少摩擦的方法,好理解。高中则要分析和计算摩擦力的大小,且静摩擦力的大小一般要由物体的状态来决定。同时,初、高中解题方法也不一样。初中物理习题以简单理论和算术计算为主,而高中以逻辑推理、代数计算为主,大量运用三角函数、直角坐标系、相似三角形、方程等解决物理问题。重庆看癫痫病专科医院p>

  2. 学生学习心理的主观台阶。

  (1) 思维过渡困难。

  根据皮亚杰的儿童思维发展理论,中学生思维处于从具体运算阶段向形式运算阶段过渡,即从初步逻辑思维向抽象思维过渡。初中生的思维处于具体运算阶段,此时他们能进行初步的逻辑思维,但还离不开具体事物的支持。但高中物理研究对象大多是理想模型,要求学生更多地运用抽象思维来获得物理知识,要求学生在头脑中把形式和内容分开,离开具体事物,根据假设来进行逻辑推演。

  多数高一学生的抽象思维正从经验性思维向理论性思维过渡,其中经验思维仍占优势,思维在很大程度上仍依靠具体经验材料,不善于从理论上进行演绎推导。而高中物理有相当严密的推理系统,始终强调抽象思维,学生的思维水平很难马上适应高中物理思维抽象程度的要求,故造成了进一步学习物理的困难。

  (2) 先入为主障碍。

  调查发现,未进入高中前,被他人告知“高中物理难学”的学生占50%以上,这在“中”等生中尤为明显(比例达70%),而“好”、“差”生中较少(比例分别为15%,22%)。可见在对高中物理一无所知的情况下,半数以上的学生,对物理学科存在着畏惧感。这种先入为主的人为因素,使学生产生畏惧心理,对能否学好物理产生动摇,失去了信心,给高中物理教学造成了无形的障碍。

  (3) 认知结构重建。

  高中物理相对于初中物理而言,是具有更强包括性的上位知识,对上位知识的学习应重新组织认知结构,把原来已有的相应的下位知识,作为理解和支持新的上位知识的生长点。掌握了上位知识,下位知识不难由此记忆或导出。但原有的知识结构往往对更新认知结构产生障碍作用,经验性错误和原有知识的负反馈会影响正确概念的形成。其一,学生对日常生活中南阳市老年羊癫疯治疗哪家医院好原有的一些认识,包括不少浮浅或错误的认识,影响学好新的物理知识。其二,“相关知识”的影响。学生在初中学过的较简单概念、定律,掌握不好或形成“思维定势”,影响其知识的扩展和延伸。其三,“相似经验”的影响。熟悉的、简单的物理知识同新的物理知识相混淆。

  二、学好高中物理的方法

  1. 端正心态,正确的面对高中物理学习。

  由于先入为主的障碍,许多学生还未入高中就对学习物理失去信心。学生应该明确,高中物理内容与初中大体一样,还是力、热、电、光,只是比初中加深了一点。至于原子物理,一方面内容浅,另一方面在课本中所占比例小,不必害怕和紧张。学生的心理不失去平衡,就会树立能学好物理的信心。

  2. 做好初高中物理知识的过渡。

  3. 做好学习方法的过渡。

  怎么学好高中物理?这里提出11个具体的学习方法。

  (1) 三个基本:基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。在学习物理的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的。

  (2) 独立做题:要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,但这是走向成功必由之路。

  (3) 物理过程:要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图。画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的。

  (4) 上课:上课要认真听讲,不走神。

  (5) 笔记本:上课以天津小儿癫痫医院治疗效果好吗听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充。

  (6) 学习资料:学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。

  (7) 时间:时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,而利用时间是一门非常高超的艺术。

  (8) 向别人学习:要虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,看人家是怎样学习的,经常与他们进行“学术上”的交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是。

  (9) 知识结构:要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章,如静力学的知识结构等等。

  (10) 数学:物理的计算要依靠数学,对学物理来说数学太重要了。要学好数学,利用好数学这个强有力的工具。

  (11) 体育活动:健康的身体是学习好的保证,旺盛的精力是学习高效率的保证。
 

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